Manual Básico De Dificultades De Aprendizaje

Resumen del libro

El campo de «Dificultades de Aprendizaje» es en un ámbito de estudio complejo, en parte por haberse originado y desarrollado en interacción con otras disciplinas de carácter más generales de las que se nutre —como la psicología del aprendizaje, la psicología de la instrucción, o la psicología del desarrollo—. Ello permite entender asimismo su carácter multidisciplinar y eminentemente transversal.

Atendiendo a esta particular naturaleza, el presente manual analiza los principales procesos subyacentes al aprendizaje y a la enseñanza, centrándose esencialmente en las dificultades específicas que surgen en el contexto académico formal e institucional: dificultades en las estrategias de aprendizaje, en la lectura, en la escritura y en las matemáticas. En torno a estas dificultades, el manual ofrece una síntesis, no sólo de los planteamientos teóricos más importantes en la explicación de las mismas, sino también de las principales directrices y propuestas aplicadas orientadas a su evaluación y tratamiento.

El texto propone como material básico de estudio para la asignatura, Dificultades de Aprendizaje, de 4º curso del Grado de Psicología de la UNED. En virtud de ello, la obra tiene asimismo un carácter eminentemente didáctico, en el que los autores se han planteado un doble objetivo: por un lado, emplear una redacción clara y autosuficiente a fin de facilitar la comprensión y asimilación de los contenidos por parte de los estudiantes; pero, por otro lado, se ha tratado de aunar esta exposición didáctica con el rigor científico de los planteamientos, de modo que los lectores interesados puedan profundizar en los aspectos más relevantes o complejos. Para ello, se facilitan en todo momento las referencias oportunas a las publicaciones en que se presentan los trabajos más significativos y actuales dentro del área.

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— Versión digital on line del manual.

Índice

Capítulo 1.     Desarrollo Histórico y Conceptualización de las de las Dificultades de Aprendizaje  (José Óscar Vila Chaves y Francisco Gutiérrez Martínez)

Capítulo 2.     Teorías y Clasificaciones de las Dificultades de Aprendizaje  (José Óscar Vila Chaves y Francisco Gutiérrez Martínez)

Capítulo 3.     Perspectiva Constructivista del Aprendizaje y sus Dificultades. Implicaciones para la Enseñanza  (Francisco Gutiérrez Martínez y José Óscar Vila Chaves)

Capítulo 4.     Procesos Cognitivos Básicos en el Aprendizaje. El Sistema de Procesamiento y Adquisición  (Francisco Gutiérrez Martínez y José Óscar Vila Chaves)

Capítulo 5.     Variables Motivacionales y Socio-Afectivas en el Aprendizaje  (José Óscar Vila Chaves y Francisco Gutiérrez Martínez)

Capítulo 6.     Evaluación e Intervención en las Dificultades de Aprendizaje (José Óscar Vila Chaves y Francisco Gutiérrez Martínez)

Capítulo 7.     Dificultades en las Estrategias de Aprendizaje (Francisco Gutiérrez Martínez y José Óscar Vila Chaves)

Capítulo 8.     Dificultades de Aprendizaje en la Lectura  (Isabel Gómez Veiga y José Óscar Vila Chaves)

Capítulo 9.     Dificultades de Aprendizaje en la Escritura  (José Óscar Vila Chaves e Isabel Gómez Veiga)

Capítulo 10.   Dificultades de Aprendizaje en las Matemáticas  (Juan Antonio García Madruga y José Óscar Vila Chaves)

Referencias Biliográficas                                                                                  

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