Análisis De Pedagogías Digitales
Ediciones Octaedro, S.L.
Edición: 1ª - 2019
Material válido para:
-
Papel:
- ISBN: 9788417667191
- Idioma:Español, Castellano
- Medidas:23 x 15
- Encuadernación: Rústica
- Páginas: 152
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Información detallada:
Resumen del libro
Se presenta un texto de investigación de autoría colectiva, coordinado por la profesora Sonia Santoveña-Casal y en el que participarán ocho profesores e investigadores de diferentes universidades.
El libro se desarrolla dentro del marco del proyecto «Análisis de pedagogías digitales: Comunicación, Redes Sociales y Nuevas Narrativas» (CoReN) del grupo de Innovación GID2017-4, aprobado por el Plan de Apoyo a la Innovación Docente UNED, el Vicerrectorado de Metodología e Innovación con el soporte del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED). El proyecto tiene dos partes principales: investigación y experimentación. El libro se centra en la fase de investigación realizada en cuatro áreas de conocimiento: comunicación, redes sociales, narrativas transmedia y performances.
El objetivo es ofrecer una cartografía de pedagogías digitales sobre la base de los resultados obtenidos del análisis de las experiencias académicas previas relativas a las prácticas comunicativas y educativas que traen los estudiantes, así como del estudio de la potencialidad de las iniciativas pedagógicas basadas en procesos de comunicación innovadores, redes sociales, nuevas narrativas y rituales de performance puestas en marcha dentro del proyecto.
En síntesis, el libro presenta diferentes investigaciones y análisis reflexivos sobre pedagogías digitales teniendo en cuenta el proceso de comunicación y las prácticas desarrolladas en el ámbito universitario. Aspectos considerados fundamentales en la educación actual.
Índice
Presentación (Sonia Santoveña-Casal)
1. Comunicación, redes sociales y nuevas narrativas: análisis de la situación de partida (Sonia Santoveña-Casal)
2. Pedagogía digital e innovación: nuevos retos para la educación (M.ª Carmen Navarro García-Suelto)
3 La comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje de clases virtuales y presenciales (Valeria Levratto y Daniel Aparicio González)
4. Narrativas digitales, teoría del caos e innovación pedagógica (Roberto Aparici y David García Marín)
5. Innovación docente y nuevas narrativas en la enseñanza digital (Susana Regina López)
6. La performance virtual educativa: el enfoque del proceso como acción performativa (Alejandro I. Rodríguez Simon)
7. La educación en la era de las redes sociales: un mundo lleno de contradicciones (Sonia Santoveña-Casal)
8. Cartografía de pedagogías digitales: comunicación, innovación y narrativas (Daniel Aparicio González, Valeria Levratto, Susana Regina López, Alejandro Ignacio Rodríguez Simón y Sonia Santoveña-Casal)
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